مطالعات وتحقیقاتی که درموردشادابی ونشاط انجام شده است،نشان میدهدروشهای مختلفی باعث ایجادنشاط وشادمانی دانش آموزان میشود. به عنوان مثال،موسوکونی و إمت  درپژوهشی باعنوان « تأثیرمحتوای درسی  بر موفقیت » نشان دادکه محتوای درسی مناسب،علاوه برتأثیرمستقیمی که برنگرش دانش آموزان دربارۀراهکارهای موفقیت آمیزدارد، باعث میشودکه آنهابایافتن روشهای موفقیت،به اعتمادبه نفس وخودباوری ونشاط دست یابند .

محتوای درسی،یکی ازاساسی ترین مؤلفه های آموزش است که همواره بادانش آموزان درارتباطاست. معلم هم ازارکان وپایه های آموزش است اماهمیشه ودرهرزمان بادانش آموز درارتباط نیست. معلم درواقع رابط بین دانش آموز ومحتوای درسی است؛ولی محتوای درسی و متون آموزشی همواره میتواند درکناردانش آموزباشد،یعنی دانش آموز هروقت بخواهدمی تواندباآن ارتباط برقرارکند. ازاین رو،جذاب کردن محتوای درسی بیش ازهرچیز دیگرضروری است؛همچنین ،برنامه ریزان آموزش وپرورش بایدمحتوای درسی ر ابه گونه ای تدوین کنندکه ضمن امکان کاربردعملی درزندگی روزمره،زمینه سازپویایی ورفتارخلاقانه دردانش آموزان باشد.

منبع : عوامل مؤثر برشادابي ونشاط دانش آموزان ازنظردانش آموزان دبیرستانهای استان ايلام ، نوشته : مرتضي دشتي  ،دکترمحمدعلي آذربايجاني